亂發(fā)脾氣不僅僅發(fā)生在孩子一兩歲的時(shí)候，孩子們從可以活動(dòng)直到上學(xué)（甚至上學(xué)以后）都會(huì)有感情上的爆發(fā)。懂得孩子們?yōu)槭裁春驮趺幢l(fā)，可以幫助我們領(lǐng)會(huì)、處理，以至于減少他們的這種行為。

　　“不可思議”

　　作為模范家長(zhǎng)，你整個(gè)下午都花在游戲場(chǎng)上了。推他蕩秋千，他玩翻杠的時(shí)候跟著他跑，看著他在沙箱里玩兒，終于該回家做飯了，可你把他抱進(jìn)嬰兒車(chē)或汽車(chē)座位的時(shí)候，卻遭到他的頑強(qiáng)抵抗。他扭著身子不愿坐進(jìn)去，喊啊，叫啊，鬧啊。大部分家長(zhǎng)會(huì)想：“我陪了你一下午，你就這么感謝我？下次老實(shí)在家里呆著吧！”

　　可憐天下的父母?jìng)?，發(fā)脾氣也是成長(zhǎng)中的正常階段。通常，從兩歲開(kāi)始，這種情況會(huì)一直持續(xù)若干年。下面將教你怎樣做可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中迅速走過(guò)這一階段。

　　了解原因

　　“管它為什么呢！你告訴我尖叫的時(shí)候怎么辦就行了！”你可能會(huì)這么想。沒(méi)錯(cuò)！身在其中的時(shí)候，的確不會(huì)在意是為什么，只想趕緊讓他別叫！可是知道原因能幫你防止孩子發(fā)脾氣。下面幾個(gè)原因基本上能概括大部分原因：

　　·不能自立的沮喪。一歲左右的孩子有很多東西要學(xué)，最緊迫的是從你那里學(xué)到自立。他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體，也知道一些長(zhǎng)大的好處（和兄弟姐妹們一起玩，能獨(dú)立地做自己的事情，在游戲場(chǎng)上玩喜歡的玩意兒。）可問(wèn)題是要扣襯衫紐扣真是太難了，穿鞋也是個(gè)不可能的任務(wù)，連愛(ài)撫小狗也得慢慢學(xué)。幾乎一天中的每一分鐘都面臨著新的挑戰(zhàn)和將以前事物做得趨近完美。的確是夠累人的。發(fā)脾氣是由被壓抑的失落感，或者是他們正在完成一項(xiàng)任務(wù)而被打成造成的。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，“老也弄不好！”。

　　·惱怒于要求被拒絕。隨著孩子開(kāi)始形成自我，他們也在形成自己的想法他們會(huì)以為自我為中心，所以是否公平對(duì)他們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有意義的。要是你能聽(tīng)見(jiàn)他們的小腦袋瓜兒里對(duì)一些日常事物的想法，就知道小東西快要發(fā)脾氣了！

　　“離開(kāi)游戲場(chǎng)？憑什么？你要去商場(chǎng)買(mǎi)東西，我才不管呢！”

　　“這餅干怎么不健康了？電視上那個(gè)人就給他的孩子吃來(lái)著?！?/P>

　　“干嘛非把東西放一邊兒去？我就喜歡放這兒?！?/P>

　　“你要是給我的朋友買(mǎi)玩具做生日禮物，那也得給我買(mǎi)一個(gè)。”

　　孩子們?nèi)绻牒芎玫靥幚磉@些情況，他們就得對(duì)周?chē)氖澜缬邢喈?dāng)?shù)牧私獠判小Ｄ悴豢赡芤筮@種了解發(fā)生在一個(gè)兩歲的孩子身上。即使是一個(gè)超過(guò)五歲的孩子，在他很累的時(shí)候，也會(huì)有失控，做出壞行為的反應(yīng)。

　　·疲勞和饑餓。身體最知道需要什么，無(wú)論多成熟的孩子，疲勞和饑餓都會(huì)使他們的行為準(zhǔn)則倒退到你不喜歡的程度。

　　·希望引起注意。有時(shí)候發(fā)脾氣是因?yàn)楹⒆痈械嚼Щ蠡蛘弑缓鲆?，?duì)他來(lái)說(shuō)，引起你負(fù)面的注意總比不受注意要好。

　　當(dāng)然，發(fā)脾氣的根源還是惱怒。那么，幫助孩子避免發(fā)脾氣的一個(gè)重要做法就是提供發(fā)泄的方式。試試看，從控制你自己的情緒開(kāi)始。

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